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习，学习没有任何功利色彩，纯粹是因为爱好、好奇、不服气，等等。
第二类是具有功利色申请证券类私募牌照彩的学习，典型的是在上学期间，主课学习是为了高考，副科学习是学校为了完成教育部门的要求。
以上两类都是主动性学习，它们的学习方法都是“从特殊现象到一般规律，再从一般规律到特殊现象”，有老师教，有明确的规则。有由浅入深的理解过程。学习者不但能使用这些技能解决问题（特殊现象），还知道其中的规律是什么（一般规律）。申请证券类私募牌照
习”，经常被引用的例子是“母语学习”。母语学习都是在上学之前完成的，几乎没有正式的学习过程，习得后，也无法语言的一般规律。
这个例子被用得太多了，以至于很多人以为只有语言学习是内隐学习。事实上，人际关系、情感关系处理的学习，育儿与亲子关系的学习，欣赏品位的提升，等等，一切规则模糊领域的学习，都至少有一部分需要内隐式学习。
我们在上学前的学习方法，基本上是内隐式学习，上学后就变成了主动式学习，工作之后，内隐式学习的重要性又开始渐渐提升。
隐式学习，学习就是做事，做事就是学习，不存在“高分低能”。
可以说，对人具影响的，都是内隐式学习。
偏偏对于内隐式学习的机制，研究成果非常少，因为这个过程太过玄妙，比如儿童学语言的能力远远超过大人学外语的能力，到底是什么样的机制呢？
不断的试错
隐式学习的一个重要机制是“试错”。
申请证券类私募牌照小孩子在学语言时，一开始总是有各种语法错误、用词不当，大人们只是告诉正确的用法是什么，但其中的规则很难难道你去讲主谓宾？他们也听不懂啊。但只要多错几次，小孩子就自然会正确的运用，他们也不知道规则是什么。
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这种不知道规则，不断试错，“从特殊现象到特殊现象”的认知方法，看似低效原始，却是复杂问题的有效方法。
