中学化学教学仪器、中学化学实验器材、中学化学数字化功能教室器材
| 实验数据采集处理软件 | 识别数据采集器及其状态，实时显示实验数据或曲线，具备多种对实验数据与图线的数据处理与简体中文界面，数据采集器接入计算机后能自动分析工具，实验数据可导出为表格或文本格式 |
| 数据采集器 | 与计算机USB接口通讯或无线通讯，支持有线连接的四通道并行数据采集 |
| 温度传感器 | 量程-25℃～125℃；分辨力0.1℃；误差±0.5% |
| 高温传感器 | 量程0℃～1200℃；分辨力1℃；误差±1% |
| 电导率传感器 | 20000S/cm；分辨力：低量程0.1S/cm，低量程0S/cm～200S/cm，中间量程μμ0S/cm～2000S/cm，高量程0S/cm～μμμμμ中间量程1S/cm，高量程10S/cm；误差：μμ低量程±8%，中间量程和高量程±5% |
| 氧气传感器 | 量程0%～27%；分辨力0.01%；误差±1% |
| 二氧化碳传感器 | 100000mL/m；分辨力0mL/m～10000mL/m：3mL/m，0mL/m～100000mL/m：30mL/m；误量程0mL/m～10000mL/m和0mL/m～3333333333差±10% |
| 气体压强传感器 | 量程0kPa～200kPa；分辨力0.1kPa；误差±4kPa |
| 浑浊度传感器 | 量程0NTU～200NTU；分辨力0.25NTU；误差±2NTU |
| 相对湿度传感器 | 量程0%～95%；分辨力0.1%；误差±2% |
| 溶解氧传感器 | 量程0mg/L～15mg/L；分辨力0.01mg/L；误差±0.2mg/L |
| 溶解二氧化碳传感器 | 量程4.4mg/L～440mg/L；分辨力0.1mg/L；误差±5% |
| pH传感器 | 量程0～14；分辨力0.01；误差±0.2 |
| 虚拟现实交互教学系统a | 主机为交互式一体机、交互式笔记本终端；固态硬盘≥256G；内存≥8G；显示屏≥40cm，3D高清显示器（分辨率1920×1080）；无线连接支持802.11a/b/g/n/ac及蓝牙4.1；内置至少2个USB接口，支持音频输出、HDMI输出。系统配备3D无源追踪眼镜，能实时跟踪眼镜的位置，根据眼镜视角的不同转换显示内容。系统配备触控笔，能对虚拟物体进行交互操作和6个自由度坐标轴移动，轴解析度≤2mm；轴精度≤±3mm；轴刷新率≥100Hz；间距精度≤2deg；摆动精度≤2deg；偏转精度≤2deg。系统应具有适用于教学的虚拟现实及增强现实软件平台、符合课程标准要求的教学课件和有正版版权的虚拟现实教学模型。平台内置的软件可支持对模型进行操作以实现虚拟现实的三维浏览、拆分、标注、尺寸测量、内部探查、制作等功能 |
| 全息交互教学系统a | 主成像模组：物理分辨率≥1920×1920；成像比例1:1；成像对比度≥1000:1。全息成像模组：全息成像区透光率≥65%、反光率≥30%；全息影像在正常日光照度下可见；全息成像四周均可同时观看，单面大可视角度≥140°。教学系统：全息成像区域体积≥500mm×500mm×250mm；支持小组学习，各组触控屏应与教学系统一体化连接，每组参与交互学习的学生均可通过交互触控屏独立操作教学软件，互不冲突；系统还应具有升级空间，可扩展远程集中控制或移动终端控制等网络拓展能力。系统须配置符合课程标准规定的内容领域和学习 主题的全息交互教学资源包和教学课件 |
| 金属矿物、金属及合金标本 | 标本盒≥180mm×150mm×50mm，每种类型不少于5种，耐用，不易损坏，便于保存，适合观察 |
| 溶液导电演示器 | 阻560。五组溶液同时比较，1×7开关（其电表式，10mA，DC6V，串联电位器1k，电ΩΩ中一档校准），采用不锈钢或石墨电极 |
| 微型溶液导电实验器 | 所需每种溶液≤3mL |
| 气体实验微型装置 | 配置齐全，能组装成整套的综合性微型实验装置；试剂瓶规格12mL，不少于28个。含单球短管、单球长管、双球管、集气管、制气管等硬质玻璃仪器，无明显外观缺陷，规格30mL，能完成与氧气、二氧化碳、氢气、一氧化碳等气体有关的实验，包括燃烧的条件实验 |
| 身边的化学物质实验箱 | 酸碱盐的相关实验能完成空气、水、碳和碳的氧化物、金属、溶液、玻璃仪器均无明显外观缺陷，仪器规格匹配 |
| 水电解演示器 | 电解液为10％NaOH或者5％HSO溶液，碱式或24酸式。实验时间：制取30mL氢气，使用电压9V，时间约5min。制取氢气一端的气体出口应采用尖嘴导管。制取氧气一端的气体出口应采用贮气漏斗。贮气漏斗的容积应为10mL。加液漏斗容积≥80mL。电极材料应使电解水时产生的氢气与氧气的体积之比为2:1，误差≤5％玻璃仪器无明显外观缺陷，便于操作、耐用，电极不易损坏；刻度清晰耐磨，示数易于读取 |
| 水电解实验器 | 氧气的体积之比为2:1，误差≤5％；仪器无明显电解液为10％NaOH或者5％HSO溶液。实验时24间：制取20mL氢气，使用电压12V，时间约1min；采用相同条件电解NaSO溶液，时间不超24过5min。电极材料应使电解水时产生的氢气与外观缺陷，便于操作、坚固耐用；刻度清晰耐磨，示数易于读取，电极不易损坏 |
| 金刚石结构模型 | 碳原子：30mm的4孔黑色塑料球30个；化学键：3mm×35mm镀镍金属杆40根ΦΦ |
| 石墨结构模型 | 键：3mm×50mm镀镍金属杆45根，3mm×碳原子：30mm的5孔黑色塑料球39个；化学ΦΦΦ90mm镀镍金属杆14根 |
| 碳-60结构模型 | 碳原子：30mm的3孔黑色塑料球60个；化学Φ键：6mm×25mm的镀镍金属杆90根Φ |
| 石墨烯结构模型 | 碳原子：≥8mm黑色塑料球；化学键：6.3mm×30mm透明塑料管ΦΦ |
| 碳纳米管结构模型 | 碳原子：≥8mm黑色塑料球；化学键：6.3mm×30mm透明塑料管ΦΦ |
| 碘升华凝华管 | 主管应加碘后密封，两端面呈球面凹形，手柄靠≥34mm×28mm，应采用无色透明硼硅酸盐玻Φ璃制造，手柄与主管应连接平滑牢固，不应偏歪；近主管处应密封；玻璃仪器均匀透明无气泡，耐用，不易碎，采用酒精灯加热不易变形 |
| 分子间隔演示器 | 水混合后的体积变化无色透明，容积约为100mL，可明显观察酒精与耐用，不易碎，刻度清晰、耐磨 |
| 分子结构模型 | 的搭建球棍式或比例式；40mm塑料球：碳原子（黑Φ色）4个，氧原子（红色）13个，氮原子（深蓝色）2个，硫原子（黄色）2个；30mm塑料球：Φ氢原子（白色）12个能够完成水、氢气、氧气、二氧化碳等分子模型 |
| 分子结构模型 | 球棍式或比例式；25mm塑料球：碳原子（黑Φ色）4个，氧原子（红色）13个，氮原子（深蓝色）2个，硫原子（黄色）2个；17mm塑料球：Φ氢原子（白色）12个能够完成水、氢气、氧气、二氧化碳等分子模型的搭建 |
| 氯化钠晶体结构模型 | 个；钠原子30mm的6孔银灰色塑料球14个；球棍式，氯原子30mm的6孔绿色塑料球13ΦΦ化学键：3mm×60mm的镀镍金属杆54根Φ |
| 元素周期表 | 带轴，≥150cm×110cm，字迹信息清晰，易于观看 |
| 元素学习卡 | 卡的厚度及大小适中，不易折损，耐用；卡片正面应有元素的名称、符号，元素名称、符号应准确，字迹清晰；可附有与该元素相关的图片，色彩美观 |
| 物质构成的奥秘实验箱 | 能够完成微观粒子和探究水的组成相关实验箱内玻璃仪器均无明显外观缺陷；分子结构模型等耐用，不易折断，易于拆装；水电解器便于操作，耐用，电极不易损坏；管的刻度清晰耐磨，示数易于读取，生成气体体积比准确 |
| 原油常见馏分标本 | 不少于8种，耐用，易于储存，便于观察，密封完好，固定牢固 |
| 炼铁高炉模型 | 高炉模型是炼铁的主要设备，它由炉喉、炉身、炉腰、炉腹、炉缸等五个部分组成。有两个进口：进料口和进风口；三个出口：出铁口、出渣口和高炉煤气出口，注应准确、清晰、牢固。各部件位置正确、连接模型高度≥650mm。主要结构应用标签注明，标牢固，不得因正常震动、碰触而开裂、松脱，执行JY 0305标准。(提供2019年以来经国家认监委认证认可的第三方检测机构所出具的带“CMA”和“CNAS”标识的检测（验）报告进行佐证，检测（验）报告封面需带二维码认证鉴别其真伪，原件备查） |
| 合成有机高分子材料标本 | 不少于10种，材料新颖，标识清楚，固定结实，不易脱落 |
| 新型无机非金属材料标本 | 化铝陶瓷、氮化硅陶瓷、光导纤维等，材料新颖，标识清楚，固定结实，不易脱落。陶瓷和玻璃切标本盒体积≥180mm×150mm×50mm，包括氧割整齐，美观 |
| 溶解氧测定仪 | 量程0mg/L～10.0mg/L；分辨力0.1mg/L仪器界面简单，便于操作 |
| COD测定仪 | 量程0mg/L～5000mg/L；分辨力2mg/L仪器界面简单，便于操作 |
| 水处理实验箱 | 至少可用纳米材料、稀土陶瓷砂、生物活性炭、水处理膜等材料进行水处理实验 |
| 手持气体检测仪 | 氧化物、甲醛等气体可检测包括氧气、复合可燃气体、一氧化碳、氮仪器界面简单，便于操作 |
| 空气净化实验箱 | 气净化膜、纳米纤维膜、静电防霾膜、分子筛、至少可用PM2.5空气净化专用膜、聚四氟乙烯空沸石等材料进行空气净化实验 |
| 土壤成分分析仪 | 可测速效氮、速效磷、有效钾、植株中的全氮、全磷、全钾，有机质含量，土壤酸碱度及土壤含盐量（定量）等指标仪器界面简单，便于操作 |
| 化学与社会发展实验箱 | 能够完成燃料、粉尘爆炸和有机合成材料的相关实验仪器简单，便于操作，使用安全 |