创新开设各类特色课程，积极构筑自然教育产业协同模式，积极推动自然教育体系建设，为公众提供优质的自然教育服务，促进人与自然和谐共生。
本中心目前已收集世界各地的木材标样。日常鉴定样品类型主要涉及原木、家具、工艺品、装饰装修材料、木质生活用品等。鉴定的木材种类主要涉及紫檀木类、花梨木类、香枝木类、黑酸枝木、红酸枝木类、乌木类、鸡翅木类、条纹乌木类等红木，楠木、红豆杉等濒危及珍贵树种，以及阴沉木（只鉴定树种，不做年代测定）与一般针阔叶树种木材。
树木是大自然对全人类的馈赠，从宏观视角看，树木是地球的毛发，从微观视角来看，树木是生命的庇护所。
中国人对良木有着深厚的感情，宏伟的木制建筑、古老的木质家具以及精致的木工艺品，无不传承着深刻的中国文化。
大家对依靠树木、利用木材、使用家具都感到习以为常，但如何判断其来源、属种、真假及品质，往往缺乏有效的手段。
我们拥有木材检测实验室和的技术人才，可以用科学的方法对木材树种进行鉴定。
可鉴定范围：各类进口、国产木材树种，红木及红木家具，木质珠串等。
木材鉴定样品的要求：样品大小好大于10.0(长)×10.0(宽)×3.0(厚)cm。如果鉴定贵重木材、工艺品或古董家具等，只能提供小块的样品，这时大小好大于2.0(长)×2.0(宽)×2.0(厚)cm。样品要求完整，不应破碎，否则不能使用。木材鉴定所需时间取决于木材样品的树种、材质以及提供的样品信息。一般需要在收到样品后7个工作日内完成。
检测标准：
GB/T14019-1992木材防腐
GB/T1503-1994木材干燥
GB/T15787—1995原木检验
GB/T155—1995原木缺陷
GB/T4823—1995锯材缺陷
GB/T17662-1999原木检验符号
GB/T18107-2000红木
GN/T5039-1999杉原条
GB/T4815-1984杉原条材积表
LY/T1502-1999马尾松原条
LY/T1509-1999阔叶树原条
LY/T1079-1992小原条
LY/T1293-1999原条材积表
GB142-1995接用原木、坑木
4812—1995特级原木GB/T
GB/T15779—1995旋切单板用原木
GB/T15106—1995刨切单板用原木
GB/T144—1995原木检验
GB/T4814—84原木材积表
GB/T11716—89小径原木
GB11717-1989造纸用原木
LY/T1294-1999直接用原木、电杆
LY/T1369-1999次加工原木
LY/T1369-1999脚手杆
LY/T1506-1999短原木
LY/T1507-1999松木杆
LY/T1508-1999杂木杆
LY/T1002-1991车立柱
LY/T1157-1994檩材
LY/T1158-1994椽材
GB/T153—1995针叶树锯材
GB/T4817—1995阔叶树锯材
LY/T1296-1999载重汽车锯材
GB/T4822-1999锯材检验
GB449-1984锯材材积表
GB154-1984枕木
LY/T1652-1999毛边锯材
GB6491-1986锯材干燥质量
LY/T1513-1999乐器锯材、钢琴用材
LY/T1184-1995橡胶木锯材
LY/1512-1999普通卫生筷子
鉴联检测有良好的内部机制，优良的工作环境以及良好的激励机制，由一批高素质、高水平、高效率的人才组成，拥有完善的技术研发力量、专业的实验设备和成熟的售后服务团队。在检验检测领域有着丰富经验，拥有许多种检测手段，覆盖金属材料、有机分析，无机分析，仪器分析等检测手段。熟悉现行的GB/ISO/JIS/STMA/EN/DIN/BS/GOST等国内外先进的技术标准，掌握着新的检测方法。并与多家检测认证机构保持长期紧密合作关系，由鉴联检测出具的检测报告得到众多国际机构认可，我们有能力为客户提供一站式解决检测问题的解决方案。
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行业资讯：
据了解，《自然教育径建设指引》详细规定了自然教育径的建设原则、类型、规划、要求和竣工验收等内容，旨在解决当前自然教育径在建设中存在的问题，以科学合理的方式提升建设质量和教育效果。而《自然教育志愿服务规范》则涵盖了自然教育志愿服务的管理原则、权利与义务、招募与选拔、培训与服务、组织与管理、保障与激励等方面的要求，旨在提升志愿者服务质量，推动自然教育志愿服务的规范化和专业化发展。
作为全国范围内自然教育开展较早、发展程度较高的地区，广东省在自然教育领域持续发力，积累了较多经验，先后印发了全国首个省级自然教育规划和首个省级自然教育工作要点，发布了自然教育基地建设4项团体标准，并发起成立粤港澳自然教育联盟、广东省林学会自然教育专业委员会和广东省自然教育专家库，助力广东打造专业、规范、高效、特色的自然教育体系。如今，广东已成为全国自然教育示范省，全省建设各具特色的高品质自然教育基地8个，省级自然教育基地115个，自然教育径101条，组织开展各类自然教育活动3.7万场次，自然教育工作走在全国前列。
广东省将以绿美广东生态建设为指引，积极发挥全国自然教育示范省表率作用，持续完善自然教育规范，推进各层级自然教育基地、场所建设，培养打造专业人才队伍，深挖生态文化底蕴开展各类自然教育活动，