登封学校学校质量安全排查中心（河南鉴定新闻）
登封学校学校质量安全排查，随着经济的飞速发展和社会的不断进步，人们对于学校建筑质量的要求也有着巨大的提高。在近年来工程事故频频发生的现状之下，对学校安全性的要求是人们在住宅选择时的首要需求，这就需要有关部门切实地做好工程施工中学校安全性的。建筑结构检测技术在学校的安全性中起着重要的作用。学校安全性、结构检测、作用结构检测是评价建筑物质量和安全性的重要依据，也是工程管理部门和监测部门对建筑物质量进行控制的重要手段。要充分发展结构检测技术，使得结构检测在学校安全性检测中发挥应有的作用，就必须对结构检测的应用技术和应用前景进行充分的了解。
地震对砌体结构学校的破坏
答：在地震作用（主要是水平地震作用的影响）下，抗震措施和结构类型的不同往往是造成多层砌体结构学校破坏情况不同的原因。主要有如下两种。
1、由结构或构件承载力不足而引起的破坏当学校受到水平地震的横向影响时，水平地震作用主要通过楼盖传至横墙，再传至基础和地基，这时震力主要由横墙承受，当砌体抗震承载力远远小于地震作用所产生的震力时，墙体就会产生交叉裂缝或斜裂缝；当学校受到水平地震的纵向影响时，水平地震作用主要通过楼盖传至纵墙，再传至基础和地基。如果窗间墙很窄 ，纵墙就会产生压弯破坏；如果窗间墙很宽，纵墙将以震力破坏为主。
2、由构件间连接不牢而引起的破坏一些砌体结构的学校承载力很好，构件的尺寸也不小，可往往由于连接不牢、支撑系统不完善，整体性差而导致破坏。这种现象在地震时也是常见的，如纵横墙连接不牢以及楼板与墙体之间缺乏可靠的连接都可能造成纵墙外闪，甚至成片塌落。
近些年学校坍塌事件频繁出现，很多也越来越重视学校的状况，因为学校的状况直接影响人们的生命及财产。不过现在社会建设的完整性，想要了解我们学校的情况，都是可以找来做检测的。不过根据学校检测鉴定的类型不同，需要进行检测鉴定的内容也不同，是否需要进行检测鉴定，一方面取决于学校本身，一方面取决于房主需求。
《混凝土结构试验方法标准》(GB/T50152-2012)、《建筑结构检测技术标准》（GB/T50344-2004）等、建设单位提供的设计图纸及设计院提供的楼板荷载值。
现场检测项目
⒈检查楼板是否开裂，并对裂缝进行观测;
⒉暂定在所测楼板底部中心处，布置两个挠度测点，可根据现场实际情况在板底四周边缘布置挠度测点，采用百分表进行量测，我司可根据现场实际情况调整挠度测点位置及数量；
⒊试验荷载：
试验加载验算值及大加载值按以下公式考虑，也可由设计院提供试验荷载大加载值。
式3.1加载验算值=恒载标准值（装修层+楼板自重）+活载标准值-已有恒载（楼板自重标准值）
式3.2大加载值=1.2×恒载标准值（装修层+楼板自重）+1.4×活载标准值-已有恒载（楼板自重标准值）装修荷载标准值、活载标准值及该楼板在大试验荷载下允许开裂的大裂缝宽度及挠度值由设计院提供。
⒋加载程序：
①在达到加载验算值以前，每级加载值为加载验算值的20%，持荷10分钟，并进行挠度及裂缝观测；
②达到加载验算值时，持荷10分钟,并进行裂缝及挠度观测；
③**过加载验算值后，每级加载值为加载验算值的20%左右，持荷10分钟，并进行裂缝及挠度观测；
④达到大加载值时，持荷3小时，并进行裂缝及挠度观测。
⒌卸载程序：
①次卸载至加载验算值的100％时,持续10分钟，并进行挠度观测；
②*二次卸载至加载验算值的60％时,持续10分钟，并进挠度观测；
③后全部卸完，持续12小时，并进行挠度观测。
二、登封学校房屋质量安全排查，学校建筑结构安全鉴定主要的检测内容有：
1、建筑物结构的稳定性，主要是评估学校建筑物的结构是否牢固、稳定，能否承受各种自然灾害和人为因素的冲击，
2、楼梯和走道的安全性，主要是评估学校楼梯和走道是否符合相关安全标准，是否存在安全隐患；
3、土壤和地基的稳定性，主要是评估学校所在地土壤和地基是否稳定，是否存在滑坡、塌陷等地质灾害风险。
在学校安全检测鉴定中，现场调查检测中裂缝是普遍的现象之一，而建筑物的破坏往往始于裂缝。因此，如何鉴别学校裂缝、分析学校裂缝、控制学校裂缝，是安全鉴定工作的重要内容之一。
1、选取比较有代表性的结构作为检测位点，通过重复检测取平均值得出准确数据；
2、提前设计符合检测建筑的抗震鉴定方案，备好相应的抗震检测zhuan业仪器设备；
3、按照检测规范执行抗震鉴定方案的各个项目检测，工作人员应对相关材料进行控制，根据学校结构的强度等级来选择不同的抗震材料，获得建筑学校抗震方面的数据信息；
4、分析判断居住建筑学校的结构布置、特点等抗震措施，对这些结构的荷载部位进行检测演算；
5、对检测数据进行多次复核后，检测机构将出具数据可靠、quan威的抗震检测报告给用户。