




在当今社会,火灾频发早已成为影响人民生命财产安全的重要隐患。如何让公众真正掌握火灾预防知识,并具备发现火灾隐患的能力,成为消防宣传教育的关键课题。随着数字化科技和多媒体展示手段的发展,消防科普展厅迎来了一种全新的互动体验设备——火灾隐患查找系统。这套系统将枯燥的安全知识,转化为生动的游戏化互动,让消防教育变得更直观、更有趣、更易被大众接受。
多场景建模,真实还原生活环境
火灾隐患查找系统突出的优势,在于其对日常生活场景的高精度还原。系统将加油站、娱乐场所、超市、宿舍、办公室、商场、仓库等七个常见场所,通过三维建模技术一一呈现。这些场景不仅在视觉上逼真,更融入了环境声音和灯光效果,增强沉浸感。
不同场所存在不同的火灾风险:
加油站涉及易燃易爆物品,稍有疏忽便可能酿成重大事故。
娱乐场所人员密集,疏散通道堵塞隐患严重。
超市、商场货架密集,电器设备众多,一旦短路,火势蔓延极快。
宿舍用电不规范,私拉乱接电线极易引发火灾。
仓库堆物过高、通道狭窄,同样存在巨大安全隐患。
通过高度还原这些真实环境,体验者更容易将所学知识与现实生活对应起来,增强防火意识。

游戏化互动,寓教于乐
与传统展板或视频宣传不同,火灾隐患查找系统采用互动游戏模式。体验者可以自由“漫游”于各个场景中,仔细观察环境,通过点击或触摸,找出隐藏在场景中的消防隐患点。
例如,在加油站场景中,体验者可能会发现以下隐患:
未按规定悬挂禁火标志
员工在禁烟区吸烟
油罐车附近堆放易燃杂物
每找到一个隐患,系统会弹出对应的提示框,详细讲解该隐患的成因、危害以及防范措施。这样的互动机制不仅让体验者充满探索欲,也帮助其加深记忆。

深入浅出,普及消防知识
系统内每个隐患讲解都结合了大量实例、图文或动画演示,避免了单纯文字描述的枯燥乏味。系统会通过动画展示电线短路时火花四溅的情景,让体验者对火灾隐患有直观的认识。
部分系统还设计了答题模式,在游戏结束后随机抽取相关消防知识进行问答,通过积分或排名等方式提高参与度。无论是青少年,还是成年人,都能在轻松有趣的氛围中学习到实用的消防知识。

提升应急处置能力
火灾隐患查找系统不仅关注隐患识别,还注重应急处置能力的培养。例如,在发现火灾隐患后,系统会模拟火情突发场景,引导体验者进行正确的灭火、报警、逃生操作。这种模拟演练,能帮助体验者在现实中遇到突发情况时不慌张,冷静应对。

科普展厅应用,助力消防宣传升级
目前,越来越多消防科普展厅、消防体验馆、社区科普活动中心,都在引入火灾隐患查找系统。这不仅使展厅内容更具吸引力,也成为学校、企事业单位进行安全教育的重要工具。通过这种集互动、趣味、科普于一体的设备,消防知识从“要我学”变成了“我想学”,极大地提高了宣传教育的效果。

火灾隐患查找系统,以科技赋能消防科普,是新时代消防宣传教育的重要创新。它不仅让体验者在游戏中发现问题、掌握知识,更在潜移默化中培养了公众的防火意识与应急能力。未来,随着技术不断进步,这类系统必将在更多领域得到推广,为构建安全社会发挥更大的作用。
| 成立日期 | 2024年04月08日 | ||
| 法定代表人 | 林漫晴 | ||
| 注册资本 | 100 | ||
| 主营产品 | 三维建模、虚拟交互、人工智能、中控集群及全景漫游技术 | ||
| 经营范围 | 深圳市星幻元宇科技有限公司成立于2024年04月08日,注册地位于深圳市龙岗区布吉街道布吉圩社区吉华路69号中心广场402,法定代表人为林漫晴。经营范围包括数字文化创意软件开发;软件开发;数字文化创意内容应用服务;数字创意产品展览展示服务;数字内容制作服务(不含出版发行);专业设计服务;技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广;广告制作;广告发布;广告设计、代理;平面设计;企业形象策划;会议及展览服务;图文设计制作;信息咨询服务(不含许可类信息咨询服务);计算机软硬件及辅助设备零售;计算机软硬件及辅助设备批发;计算机软硬件及外围设备制造;网络与信息安全软件开发;软件外包服务;动漫游戏开发;新兴软件和新型信息技术服务;数字技术服务;人工智能基础软件开发;信息系统集成服务;信息系统运行维护服务;计算机系统服务;机械零件、零部件加工;机械零件、零部件销售;电力电子元器件制造;电力电子元器件销售;电子元器件制造;金属制品销售;金属制品研发;虚拟现实设备制造;通用设备制造(不含特种设备制造)。 | ||
| 公司简介 | 深圳市星幻元宇科技有限公司是国内领先的虚拟现实技术综合服务商,致力为客户提供一站式VR科普教育解决方案及定制服务。公司在三维建模、虚拟交互、人工智能、中控集群及全景漫游技术等方面拥有丰富项目实施经验,自主研发过千款满足各行业需求的VR科普产品,主题涵盖交通、消防、校园、法治、禁毒、环保、党建等众多领域,通过深度还原的情景模拟、专业严谨的知识内容及丰富多样的互动装置,实现VR元宇宙浪潮下的互动式学习 ... | ||









