学校幼儿园房屋检测鉴定报告优惠办理
我公司专业从事房屋安全性鉴定工作，拥有先进、齐全的房屋质量检测仪器设备和一大批具有博士、硕士等高学历的房屋检测领域的专家教授。业务范围包括房屋完损状况、安全、损坏趋势、结构和使用功能改变、综合检测及其它类型房屋检测。专业从事住宅、别墅、商场、写字楼等各类民用建（构）筑和大型工业厂房等质量检测。
承接全国幼儿园、中小学校、培训机构、午托中心等教育机构房屋结构安全检测，房屋抗震安全检测鉴定项目，检测报告国家认可。
幼儿园、学校抗震能力检测。详细调查宜根据实际需要选择下列工作内容：
1 结构抗震体系基本情况勘察：
1)结构布置及结构形式；
2)圈梁、构造柱、拉结件、支撑或其他抗侧力系统的布置；
3)结构支承或支座构造；构件及其连接构造；
4)结构细部尺寸及其他有关的几何参数。
2 结构抗震构造措施使用条件调查核实：
1)结构上的作用(荷载)；
2)建筑物内外环境；
3)使用史，包括荷载史、灾害史。
3 地基基础，包括桩基础的调查与检测：
1)场地类别与地基土，包括土层分布及下卧层情况；
2)地基稳定性；
3)地基变形及其在上部结构中的反应；
4)地基承载力的近位测试及室内力学性能试验；
5)基础和桩的工作状态评估，当条件许可时，也可针对开裂、腐蚀或其他损坏等情况进行开挖检查；
6)其他因素，包括地下水抽降、地基浸水、水质恶化、土壤腐蚀等的影响或作用。
4 材料性能检测分析：
1)结构构件材料；
2)连接材料；
3)其他材料。
5 幼儿园、学校房屋结构承重构件检查：
1)构件和连接件的几何参数；
2)构件及其连接的工作情况；
3)结构支承或支座的工作情况；
4)建筑物的裂缝及其他损伤的情况；
5)结构的整体牢固性；
6)建筑物侧向位移，包括上部结构倾斜、基础转动和局部变形；
7)结构的动力特性。
6 围护系统的安全状况和使用功能调查。
7 易受结构位移、变形影响的管道系统调查。
一、 房屋质量检测鉴定时应对建筑物进行安全性鉴定评定，除需验算其承载能力外，尚需通过调查实测，评估其承载状态的安全性，才能全面地作出鉴定结论。为此，要根据实际需要设置这类的检查项目。例如：
①结构构造的检查评定
因为合理的结构构造与正确的连接方式，始终是结构可靠传力的重要保证。倘若构造不当或连接欠妥，势必大大影响结构构件的正常承载，甚至使之丧失承载功能。因而它具有与结构构件本身承载能力验算同等的重要性，显然应列为安全性鉴定的检查项目。
②不适于构件承载的位移或裂缝的检查评定
这类位移(或裂缝)相当于《统一标准》中所述的“不适于继续承载的变形(或裂缝)”，它已不属于承重结构使用性(适用性和耐久性)所考虑的问题范畴。正如《统一标准》所指出的：此时结构构件虽未达到承载能力，但已彻底不能使用，故也应视为已达到承载能力极限状态的情况。由之可见，同样应列为安全性鉴定的检查项目。
③结构的荷载试验
众所周知，通过建筑物的荷载试验，能对其安全性作出较准确的鉴定，显然应列为安全性鉴定的检查项目，但由于这样的试验要受到结构现有条件、场地、时间与经费的限制，因而一般仅在必要而可能时才进行。
二、房屋质量检测鉴定过程中关于单个构件安全性等级的确定原则：
单个构件安全性等级的确定，取决于其检查项目所评的等级，简单的情况是：被鉴定构件的每一检查项目的等级均相同。此时，项目的等级便是构件的安全性等级。但在不少情况下，构件各检查项目所评定的等级并不相同。
三、在民用建筑质量检测评定过程中，考虑到其可靠性鉴定被划分为安全性鉴定和使用性鉴定后，在安全性检查项目之间已无主次之分，且每一安全性检查项目所对应的均是承载能力极限状态的具体标志之一。在这种情况下，不论被鉴定构件拥有多少个安全性检查项目，但只要其中有一等级的项目低于bu级(例如cu级或du级)，便表明该构件的承载功能，至少在所检查的标志上已处于失效状态。由之可见，该项目的评定结果所反映的是鉴定构件承载的安全性或不安全性，因此采用了按等级项目确定单个构件安全性等级的定级原则。
