武安市幼儿园房屋抗震安全检测第三方单位
一中学教学楼因附近打桩，挖掘和解决在新校舍的新建的高层严重偏向上方。是砖石结构，使用建筑物的基础条形基础东部，西部帧结构，所采用的基础筏基，优选整体刚度，轴承的粘土，根据上述配方注浆，土壤掏结合纠正程序。利用灌浆，解除了多站基础上的重型部件后继续下沉，再挖一个小土著着陆点沉，结算目标，注浆稳定解决。在校正处理中，设定严格的监控系统，校正上述结构，约一个月后，使教学建立不均匀沉降值在允许范围内的控制。
灌浆；抽土；修正
某中学教学楼由东西两部分的。学校教学空间，由于紧张，是教学楼楼上的，通过测试的中心房屋质量的教学楼委托，发现了大量的教学楼倾斜，以确保安全使用的校舍，教学楼的倾斜度，识别和校正程序的设计和施工的施工安全。
1 教学楼结构概况
东部以及教学楼为四、五层砖混结构，1986年12月竣工。从原设计图纸问题分析，由于该地区建筑地基质量较差，故基础先做清水道渣，再做100毫米厚C10混凝土施工垫层,局部暗浜采用块石混凝土材料加固，基础研究采用一个条形管理基础，基础就是底面较宽，上部空间结构是砖混结构，楼面与屋面系统采用不同预制多孔板，每层学生都有圈梁，但缺少社会构造柱，原楼设计时未考虑工程抗震设防。从外观查看，墙面环境局部出现裂缝，但混凝土内部构件无肉眼观察可见的裂缝，结构发展尚好。西部教学楼是原东部教学楼西侧的厨房、食堂等拆除后新建的五层现浇技术框架体系结构，1991年11月竣工。从设计方案图纸数据分析，该教学楼是二跨五层现浇基本框架主要结构，框架之间间距4.5米，基础教育采用250毫米厚片筏基础。该楼地基内有暗浜和老化粪池，暗浜呈长条形，深约2.5米，此部分用砂浆垫层加固，而靠近原教学楼处采用中国预制短桩加固。二至五层楼面部分采用120毫米厚预制多孔板，屋面一般采用控制现浇板，该楼当时也没抗震设防目标要求企业进行教学设计。从现场信息查看，承重的柱、梁、楼板均无影响可见的裂缝，但房屋发生沉降产生较大，且明显向西北方向不断倾斜，结构整体刚度尚好。
2校舍和倾斜的原因倾斜
当1995年3月次检测学校的建筑在东部，并没有发现严重倾斜，但发现在1996年4月的检测教学的大倾斜建设西部，在1996年的校舍东部为重测试中，建筑已经发现了严重的倾斜，分析的倾向，建设北方Zui严重的斜屋顶219偏移（毫米），在较小的倾斜度到西部，屋顶只有68偏移（毫米）。从的建筑物的结构特征的分析，比较危险从检测体的分析结果倾斜的北，建筑物倾斜于西北，倾斜为13％。北西校舍朝着严重的车顶更倾向于抵消137毫米，倾斜到西部更严重，屋顶160毫米偏移。从检测结果，倾斜建筑到西北，11％倾斜，倾斜速率超过要求“危险房屋鉴定标准”（JGJ125-99）一个。
从设计进行图纸和工程施工地质研究报告我们通过找出教学楼向西倾斜的原因，西部教学楼是原东部教学楼西侧的厨房、食堂等拆除后新建的五层现浇混凝土框架体系结构，新老教学楼的基础靠得很近，西部教学楼在靠近原东部教学楼处采用不同预制短桩加固。由于我国新建西部教学楼的沉降影响较大，从而能够引起中国东部教学楼向西倾斜。反过来，西部教学楼受到东部教学楼的约束，且靠近东部打短桩而西部有暗浜，造成向西倾斜。根据学校教学楼网络结构技术特点，这种文化向西倾斜不会自己造成企业房屋的危险。
从设计图纸和工程地质报告中无法找出教学楼向北倾斜的原因，我们从当时的西部教学楼“建筑沉降观测结果”分析，不会产生向北倾斜。得出外部原因导致整个建筑向北倾斜。 从现场看出，教学楼北面41米有两栋新建高层..根据学校回复，两栋新建高层于1995年4月开工，1996年6月竣工，桩基正在打桩..由于该地区地质较差，新高层的打桩，开挖，沉降都会造成大面积的土基向新高层倾斜，这也是教学楼向西北倾斜的原因..
3教学楼和建筑修正方案
东部教学楼为四、五层砖混结构，基础研究采用通过条形管理基础，基础系统刚度较好，西部教学楼为五层现浇混凝土框架体系结构，基础数据采用250毫米厚片筏基础，基础理论刚度好，这为该教学楼的纠偏工作提供了条件。除东部教学楼建筑墙面环境局部有裂缝外（现已用钢筋网对整个墙体材料进行了分析加固），其余作为承重的梁、柱、楼板均无明显肉眼见的裂缝，整体水平刚度具有较好,我们无须加固技术就可直接进行及时纠偏。该教学楼信息基础埋深为1.43米，持力层为褐黄亚粘土，很薄，下面是灰色淤泥质亚粘土，很湿，软塑不均匀夹砂，层厚约3.0米，土质尚匀，属高压缩性土。根据该教学楼网络结构发展以及持力层特点，纠偏控制方案是采用不同注浆与掏土结合的方法。该方法是对沉降大的一侧开始进行压密注浆，这对中国灰色淤泥质亚粘土是有效的，压浆管直径一般采用100，在设计学习压力下将水泥浆注入土内，一方面经济压力问题可将我国房屋抬起，另一重要方面存在淤泥质土由于使用水泥浆注入而固结，提高了企业弹性模量，使土更加提高密实，改进过程中土体工程力学行为性质，减少学生后续出现沉降量。对沉降小的一侧掏土，可用一些机械取土，掏土孔直径为300毫米，土取出后土中应力作用释放，而部分地区淤泥质土挤入孔中迫使自己房屋质量下降。在下沉到规定相关指标后，还要返注部分水泥浆使土固化。具体操作步骤:沿四周每隔5米设一个自然沉降观测点，