建筑前期检测的目的是对周围房屋现状进行“证据保全”，记录被检测房屋的初始状态，对施工结束后进行复查、比对，判断原有损坏的变化情况和影响程度，并根据原结构的变化情况，对房屋结构的影响进行评判，评判是否对房屋结构的初始状态进行检测，判断原有损坏的变化情况和影响程度。除险情隐患明显外，还可以根据危险房屋鉴定标准对危房进行评定，出具房屋安全鉴定报告书。
对委托鉴定的房屋在施工期间，由于不能追查房屋原状，只能以初查房屋记录为起点，作为变形监测和对比损坏检查的起点，当施工结束后，再对被检测房屋的影响程度进行复核，房屋初始损坏情况可按原状进行变形监测和对比损坏检查的起点，当施工结束后对房屋建筑影响程度进行复查，房屋初始损坏情况可按原状进行房屋安全鉴定，对房屋进行结构安全鉴定。
1、条形基础
条形基础是农村自建房施工中普遍、适宜的一种，其地基的长度也远大于宽度，其基础长度为地基10倍以上，多用于单层或多层砌体结构。自建房一般多以砖混结构为主，砖混结构房屋主要是靠砖墙受力承重，屋面板和楼面板荷载及板荷载由墙体传递到墙体，再由基础传递到地基，也就是说砖混结构房屋做条形基础符合房屋的实际受力情况。
2、井格基础
井格基础实际上是条形基础的衍生，由横纵两个方向十字交叉做成的基础形式，其承载力比条形基础更强，常见于楼层较高的农村自建房中。
3、独立基础
在农村自建房也是一种较为普遍的基础形式，其众多的地基基础中施工是简单、整体性能好、抗不均匀沉降能力较强的地基基础形式。只要在地质要求允许的情况下，一般都是采用钢筋混凝土、素混凝土等，用到的建筑材料都是比较常见的，性价比也很高。
4、毛石基础
毛石基础是天然石材进行粗加工后砌筑的基础，是山区建筑房屋常用的基础形式，多见于砖混结构的房屋中。石料的粒径一般不小于300毫米，毛石基础的断面一般呈矩形或阶梯状。
下列情况下，现有建筑应进行抗震鉴定
《建筑抗震鉴定标准》GB 50023-2009 下列情况下，现有建筑应进行抗震鉴定：
1.接近或超过设计使用年限需要继续使用的建筑。
2.原设计未考虑抗震设防或抗震设防要求提高的建筑。
3.需要改变结构的用途和使用环境的建筑。
4.其他有必要进行抗震鉴定的建筑。
下列情况之一的现有构筑物，应进行抗震鉴定
《构筑物抗震鉴定标准》 GB 50117-2014 属于下列情况之一的现有构筑物，应进行抗震鉴定：
1.达到和超过设计使用年限并需继续使用的构筑物。
2.未按抗震设防标准设计或建成后所在地区抗震设防要求提高的构筑物。
3.改建、扩建或改变原设计条件的构筑物。
地基承载力检测方法
1、理论公式法：由工程所在地块的土体的抗剪强度指数计算的理论公式来确定承载力的方法。
2、原位试验法：通过地基土荷载试验、标准贯入试验、旁压试验和静力触探试验等现场直接试验法来确定地基承载力，其中比较靠谱的是地基土荷载试验。
3、规范表格法：通过查询规范中不同使用条件下的情况列出的表格，获得现场鉴别指标、现场试验指标以及室内试验指标，以此来确定地基承载力。
4、地方经验法：以区域使用经验为基础，通过类比判断确定承载力，也是宏观辅助手段之一。
我国许多农村中小学校都是二三十年前建起来的，建校以后就一直在使用中，使用了几十年后，出现了许多质量问题，现在迫切地需要检测鉴定和加固，那么学校建筑在进行加固工程前需要做好哪些检测工作呢？
1、安排检测人员对需要进行加固的建筑进行观测，例如对学生宿舍、食堂、图书馆、教学楼等场所进行检测和鉴定，判断各个方面是否符合国家的有关标准，对于不符合标准的建筑及时采取措施，对这些地方进行加固维修，以满足规范要求。
2、检测建筑物内部，排查因结构构件损坏导致的危楼风险，如有结构构件出现问题，觉得是否在内部添加圈梁拉杆结构，增加钢筋水泥层等方法对墙体进行加固。
经过对学校建筑的检测，对存在问题不符合要求的建筑楼进行加固方面，学校可根据实际情况聘请加固公司，对学校安全风险进行检测，有针对性地做出加固方案。