教育局年审要求：幼儿园/中小学教学楼建筑安全及抗震性能鉴定报告

我国实行的是三水准设防目标，即“小震不坏、中震可修、大震不倒”，按这个前提，我们设计做的就应是保证“大震不倒”。为此，中小学的抗震在概念设计上就应做到：
1）、设计应符合抗震概念设计的要求，不规则的方案应按规定采取加强措施；特别不规则的方案应进行专门研究和论证，采取特别的加强措施；不应采用严重不规则的设计方案。（抗规3.4.1条）
2）、及其抗恻力结构的平面布置宜规则、对称，并应具有良好的整体性；的立面和竖向剖面宜规则，结构的侧向刚度宜均匀变化，竖向抗恻力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐减小，避免抗恻力结构的侧向刚度和承载力突变。（抗规3.4.2条）
3）、体型复杂、平立面特别不规则的结构，可按实际需要在适当部位设置防震缝，形成多个较规则的抗恻力结构单元。（抗规3.4.5条）
4）、结构体系应符合下列各项要求：（抗规3.5.2条）
①应具有明确的计算简图和合理的地震作用传递途径。
②应避免因部分结构或构件破坏而导致整个结构丧失抗震能力或对重力荷载的承载能力。
③应具备必要的抗震承载力，良好的变形能力和消耗地震能量的能力。
④对可能出现的薄弱部位，应采取措施提高抗震能力。
5）、结构体系尚宜符合下列各项要求：（抗规3.5.3条）
①宜有多道抗震防线。
②宜具有合理的刚度和承载力分布，避免因局部削弱或突变形成薄弱部位，产生过大的应力集中或塑性变形集中。

应依据相应的鉴定标准编写鉴定报告，包括（不限于）以下内容：

?.从设计文件、质量证明文件等图纸资料中采集的内容；

?.无法检测但对鉴定有影响的内容（如根据期标准图、标准做法或经验予以确认，宜在报告中说明）；

?.房屋概况——按照房屋实际情况及设计图纸分别编写；

.鉴定的范围和内容——现场实际检查检测的项目；

.检测鉴定的依据和设备——鉴定工作所依据的标准、规范、规程和使用的仪器设备（应注明仪器编号）；

.现场检查检测结果——应如实反映房屋的检查检测结果；

.验算分析——应如实客观的反映验算分析结果，并说明所采用计算软件的名称、版本号、编制单位等；

.鉴定评级——按所依据标准、规范、规程和验算分析结果，分步逐级对照各项指标进行鉴定评级；

.鉴定及处理意见——按鉴定评级结果和相关法律法规做出鉴定并提出处理意见。

2、出具的房屋安全鉴定报告，应当使用广州市房屋安全鉴定管理所统一制发的文本，在封面、鉴定、骑缝三处加盖房屋安全鉴定专用章，并有现场鉴定人员、编写人、审核人、签发人签字方为有效。

3、鉴定报告应有发放记录。

中小学校舍的抗震加固流程
建造抗震鉴定——加固方案选定——加固施工图设计——施工图审查——施工——竣工验收
2.建筑抗震加固
1）现有校舍抗震加固前，应收集现有校舍的设计图纸、计算书、详细的岩土工程勘察报告、竣工验收等原始资料。
2）调查校舍现在与原始资料相符合的程度、施工质量和维护状况，发现相关的非抗震缺陷和是否存在局部损伤，并对现有校舍的缺陷损伤进行专门分析，抗震加固时一并处理。
3）鉴定时对现有校舍进行必要的检测。对于砌体校舍，房屋的高度和层数、抗震墙的厚度和间距、墙体实际达到的砂浆强度等级和砌筑质量、墙体交接处的连接以及女儿墙、楼梯间等易引起倒塌伤人的部位重点检测。
4）根据各类校舍结构的特点、结构布置、构造和抗震承载力等现状条件，按《建筑抗震鉴定标准》采用的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。

5）对现有校舍整体抗震性能应作出评价，对符合抗震鉴定要求的校舍应说明其后续使用年限；对不符合抗震鉴定要求的校舍提出相应的抗震减灾对策和处理建议，并给出抗震鉴定报告。抗震鉴定报告应明确现有建筑的后续使用年限。加固方案及对加固设计的相关要求。 

校舍主体建筑抗震可靠鉴定：

1、学校抗震鉴定对于多层砌体教学楼，如果砌体砂浆强度小于1.0MPa，抗震性较低，钢筋覆盖所有墙体，抗震加固成本将大于新建工程的70%，砂浆强度太低，无法实现有效的加固效果。对于这类建筑物，无法满足8度异质建筑的抗震设防要求，应当拆除并重建。

2、当多层砌体校舍的砌体砂浆强度大于或等于1.0MPa时，需要进行加固措施以满足结构的抗震承载力要求。这些措施可以包括增强砌体墙的承载力和抗震设防要求，以确保结构的稳定性和安全性。在结构体系上，应采用支撑预制钢筋混凝土空心板的纵向墙，并在地震结构上建造多层砖砌教学楼。需要注意柱和环梁的不合理情况，并进行抗震能力的提高。在进行加固措施的选择时，应根据既有学校抗震鉴定墙体的抗震承载力、抗震施工措施的差异以及结构布局的差异，选择合理的加固方案，以确保整体结构的加固效果。

3、砂浆强度等级满⾜设计要求，墙体的抗震承载⼒也满⾜8度设防要求。学校抗震鉴定建筑项⽬，例如不合理地安装结构柱和环形梁或两端的楼梯间，应在室内和室外进⾏。纵向墙中增加了局部钢筋措施，例如钢筋混凝⼟结构柱，钢拉杆和楼梯间的三层墙。

4、学校抗震鉴定对于那些结构体系和结构布置不合理的教学楼，应从改变结构侧向阻⼒体系和改善结构对称性开始进⾏抗震加固。对于楼梯间的补强，应根据其位置采用相应的补强方法。如果楼梯间位于拐角处，且补强程度不大，可以通过适当加固补强⽹砂浆表⾯来增强其结构稳定性。需要对相邻的横墙进行加固处理。加固后的楼梯壁应小于相邻壁的侧壁，以避免损害的加剧。在中间位置，可以使用钢筋混凝⼟板墙进行加固。

5、在某些情况下，如地震承载柱、楼梯梁和梁的要求无法满足，或者地板出现开裂，应采取加固措施，如增加横截面或粘钢等。在以下情况下，如外墙渗漏和地板裂缝，应采取维护和修理措施以确保学校抗震鉴定项目的耐久性。

地震评估通过科学的方法对建筑物的综合抗震能力进行分析和评估，以确保房屋的抗震能力得到准确评估。在抗震识别结构的基础上进行抗震加固，可以提高房屋的整体抗震能力，并确保学校抗震鉴定方法的安全使用。

通过以上各个部分的检测鉴定工作，可以全面评估校园建筑的抗震能力，及时发现和解决存在的安全隐患。这不仅能够保障校园师生的安全，也能提升校园建筑的整体品质和价值。

主要检测几点内容：

1、房屋使用使用情况调查及建筑、结构图纸复核：(1)结构图纸复核;(2)结构尺寸和配筋复核;(3)结构材性检测。

2、外观质量缺陷及结构损伤检测：全面检测构件的外观缺陷，如：变形、破损、锈蚀、歪闪等，用照片和文字形式予以纪录。

3、建筑沉降及整体倾斜测量：检测建筑是否有不均匀沉降及计算建筑的倾率。

4、计算分析：计算软件采用先进设计软件对建筑结构进行整体分析计算。

5、建筑结构安全性评估：综合现场检查的情况及计算分析的结果，结合房屋后续使用功能，对房屋结构进行安全性评估。

6、撰写检测报告、提供检测鉴定及处理建议：综合现场检查的情况及计算分析的结果，判定既有房屋结构是否与原有设计相符;对房屋损坏的主要原因进行分析;对结构的安全性进行评定，并根据实际情况提出处理意见。